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北师大版八年级上册第三章图形的平移与旋转全章教学案6份

文件大小: 644 K
资料类别: 试题练习
开 发 商: 佚名
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::软件简介::

教学目标
知识目标:1.简单平面图形平移后的图形的作法.2.确定一个图形平移的位置的条件.能力训练:1.对具有平移特征的图形进行观察、分析、画图和动手操作等过程,掌握画图技能.2.能够按要求作出简单平面图形平移后的图 形.
教学重点:简单平面图形平移后的图形的作法.
教学难点: 简单平面图形平移后的图形 的作法.
学习过程
一:复习 引入
1:什么叫平移?平移有哪些性质?
2:如图,将线段AB平移,得到线段A’B’,则图中的线段有怎样的位置关系?有哪些相等的线段?

3:做一做书P92知识技能1
如果给出了线段AB,也给出了平移方向和平移距离,你能作出选段AB经平移后的对应选段A’B’吗?
这节课我们就来研究:简单的平移作图.
二:探究新知: 观察操作、探索归纳平移的作法
⑴已知线段AB和平 移距离(向右平移5cm)及方向,求作AB的对应线段A’B’。


 
(2)已知线段AB和平移后点A的对应点D,求作AB的对应线段DE

 
和上面的(1)相比,这里的新问题 ,不知道平移距离和平移方向,而只知道某点的对应点,该怎么办?
思考:(1)和(2)有什么异同点?


(3)探索:已知平面图形以及该图形上的某一点经平移后的对应点,求作平移后的平面图形。
例题1  经过平移,△ABC的顶点 A移到了点D,作出平移后的三角形。

思考:(1)还有什么其他方法, 作出△DEF吗?
(2)确定一个图形平移后的位置,除需知道原来图形的位置外,还需要什么条件?
(3)作平移图的方法是怎么样的?


三:例题 2
1. 如图,将字母A按箭头所指的方向平移3cm,作出 平移后的图形。


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